いのちのモト
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2006/4/29
「脳死〜ドナーカードを書く前に読む本」
課題図書
脳死〜ドナーカードを書く前に読む本
水谷弘 (草思社) 1999
脳死とは?臓器移植とは?日本における問題点も提示し、読者に自分は移植するか否かの問いを突きつける。
中・高
※出典:いのちの教育―はじめる・深める授業のてびき
近藤卓編集 実業之日本社 2003
投稿者: inochi
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2006/4/29
「臓器は『商品』か〜移植される心」
課題図書
臓器は『商品』か〜移植される心
出口顕 (講談社現代新書) 2001
心臓移植を受けた患者が、自分の中にもう一人の自分を感じることもある。臓器移植とはなにかを厳しく問う。
中・高
※出典:いのちの教育―はじめる・深める授業のてびき
近藤卓編集 実業之日本社 2003
投稿者: inochi
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2006/4/29
「デス・コントロール〜生命操作社会からの警告」
課題図書
デス・コントロール〜生命操作社会からの警告
野中博史 (三一書房) 1994
脳死は人の死の概念を変える。移植や脳死が社会にもたらす新しい問題や価値観に警鐘を鳴らす。
中・高
※出典:いのちの教育―はじめる・深める授業のてびき
近藤卓編集 実業之日本社 2003
投稿者: inochi
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2006/4/29
「ヒューマンボディショップ」
課題図書
ヒューマンボディショップ
A・キンブレル著、福岡伸一 (化学同人) 1995
発展途上国と呼ばれる国で何が起こっているのか?臓器売買の克明な報告。
中・高
※出典:いのちの教育―はじめる・深める授業のてびき
近藤卓編集 実業之日本社 2003
投稿者: inochi
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2006/4/29
「『ホスピス』という選択」
課題図書
『ホスピス』という選択
野木裕子 (新潮OH!文庫) 2000
ある病院の緩和ケア病棟を舞台にしたルポタージュ。スタッフともに患者とも違う視点からホスピスを取材する。
小・中・高
※出典:いのちの教育―はじめる・深める授業のてびき
近藤卓編集 実業之日本社 2003
投稿者: inochi
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2006/4/29
「『殺人』と『尊厳死』の間で〜脳外科医の告白」
課題図書
『殺人』と『尊厳死』の間で〜脳外科医の告白
伊東政彦 (主婦の友社) 1998
医療の進歩により日々生み出される植物人間。そんなことが許されるのか?混乱する生命倫理の現場から告白。
高
※出典:いのちの教育―はじめる・深める授業のてびき
近藤卓編集 実業之日本社 2003
投稿者: inochi
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2006/4/29
「認められぬ病〜現代医療への根源的問い」
課題図書
認められぬ病〜現代医療への根源的問い
柳澤桂子 (中公文庫) 1998
原因のわからない病気の苦しみよりも、医療から受けた苦しみのほうがずっと大きかったという闘病15年の記録。
高
※出典:いのちの教育―はじめる・深める授業のてびき
近藤卓編集 実業之日本社 2003
投稿者: inochi
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