親子でいっしょにあそぼう！英会話♪

　先日アルクの「児童英語教師養成講座」のレッスンプランを提出したという記事をアップしました。で、その結果が返ってきました

　その結果はなんと「A判定」



　　　　　　　　　　　　　頑張った甲斐がありました〜

評価のポイントという所でも、

１全体の流れ：とてもスムーズ
２主目的が生きているか：充分生きている
３時間配分が適当か：適当
４対象年齢・学習歴に適した内容か：充分適している
５英語のミスはないか：ほとんどない
６オリジナリティに富んでいるか：富んでいる

「流れが大変スムーズなプランです。」って書いてありました。苦労したので、とっても嬉しいです。でも、直されてるところもたくさんあったんですよ。



　　　　　　　　　　　　　　　　　　こんな感じです

が、しかし・・・・・。毎月ある英文法の方は、ギリギリ合格のC判定。いつもB判定とC判定を行ったり来たり・・・。もうちょっと頑張らないといけません

今月は「小学校低学年」のレッスンプラン提出です。頑張ります！！

　昨日の予告通り、今日は「アルク児童英語教師養成講座」について書こうと思います。

　先日初めてのレッスンプランを提出しました。４ヵ月目から終了（６ヵ月目）までの３回ほど提出します。幼児・低学年・高学年向けの３回です。

　幼児向けは、今やっているプチ英語サークルの対象年齢なので、今までやった事を思い出しながらプランを立てることができました。とはいえ、ものすごく細かいところまで記さないといけないので、かなり時間がかかりました。

　　　　　　　　　　　　見にくいですが、こんな感じです

　基本はアルクの教材を使うのですが、プラスαで手持ちの教材も使うことができます。私は、最近サークルでは絵本を使っているので、レッスンプランにも用いてみました。

　プランでは、レッスン時間が50分〜60分の間と決められているので、幼児の集中力を持たせるには、ビデオ・教材でのレッスン・絵本・歌を効率良く、テンポ良く展開させていかなくてはならないと考えて、私なりに一生懸命組み立ててみました。

　そして、自分の立てたプラン通りにプチサークルを進めようと思い、先日準備に取り掛かったところ・・・・・。

　絵本の所でアイデアとして考えた手作りグッズが、思いのほか作成が難しく、不器用な私には作れませんでした・・・　結局違うもので代替しました。情けない・・・

　他の所は、まあまあ上手くいったと思います。でも、やはり幼児相手に50分はつらかったです。プロの先生方の技術に脱帽です。ウチのサークルは2歳になったばっかり〜5歳なので、まだまだ工夫しないと、すぐにバラバラになっちゃうんです。

　ということで、次回はこの反省をふまえて頑張ったプチサークルの事を記事にしようと思います。

　アルクの「児童英語教師養成講座」の受講も４ヵ月目に入りました。今月からは、文法に加え「レッスンプラン」の作成、提出もあります。サークル"Happy-Go-Lucky!"で、幼稚園児向けのレッスンプランはなんとか立てていますが、失敗続き・・・　こんなんで大丈夫でしょうか・・。

　テキストは、とっても充実していて、いろいろな案が載っています。その中のものを、子供との英語遊びの時間にやることもあります。

　昨日は、おなじみの"Old Macdonald Had a Farm"をやりました。この曲は日本語でも一郎さんの牧場で〜、いーやーいーやーよ〜　という歌詞で歌われています。

　子供達二人とも大好きな曲。いろいろな動物の鳴きまねをしたり、ジェスチャーをしたりして楽しく遊びました。例えば・・・

*ducks/quack quack・・両手を斜め後ろに出し羽をバタバタさせる様子を表す。
*pigs/oink oink・・両手の親指と人差し指で輪を作りブタの鼻を表す。
*cows/moo moo・・両手の人差し指を頭の上に立て牛の角を表す。
*dinosaurs/rrr rrr・・両脇をやや上に構え足を踏み鳴らす。

　こんな感じで、３人でバタバタやっていました

　このように、自分の子供とやって様子をみながら、レッスンプランの課題提出の参考にしています。


　　　　　　　　　　これはアヒルの真似をしているところです

　日曜日に英検が終わりました〜。ふう〜・・・。
　手ごたえはといいますと、筆記は結構できたのですが、リスニングテストが全然ダメでした・・・　

　昨日、インターネットで解答が公開されて、自己採点してみたところ、予想通り筆記は結構できていました。しかし、リスニングがやはりボロボロ。5級〜2級までは60%前後が合格ラインと言われているようで、それには一応合計点では入っているのですが、なにせリスニングが極端に悪い・・・。

　パパさん曰く「バランスとれていないから、ちょっとダメかもよ」と言われてしまった。ということで、きっと不合格だろうから「不合格A」というのを目指します・・・。

　そういううちのパパさんは、私の問題をやったところ、見事全問正解　「あたりまえ」だそうです。

　昨日アルクから「児童英語教師養成講座テキスト」が届きました



　12日の英検の一次が終わったら、この講座に取り掛かる予定です。今からとっても楽しみにしています。でも、アルクのはとってもハードルが高いと聞いています。英検の勉強で記憶力の低下を思い知らされているので、ちょっと不安ですが、子供との楽しい英語ライフを想像しつつ頑張っていこうと思います。
　
　
　

　最近ブログの更新おさぼり気味です。ももが幼稚園に行き始めてから、なかなか英語遊びの時間もとれず、日々の語りかけが精一杯が正直なところです。以前の様にいろんなアクティビティができておらず、ブログで紹介できることがあまりなくて・・・・。

　最近のももは、私の英語での語りかけにも反応がだんだんよくなってきています。以前は、日本語で答えたり、行動で示していましたが、最近は「英語で何て言ったらいいの？」と聞いて来る様になりました。答えを教えると、そのやりとりをもう１回するように求めてきます。

　それと、質問の内容も変わってきました。物を指して「これ、なんていうの？」と単語を聞いてきていたが、「○○するって何て言うの？」と文を聞いてくるようになりました。にわかに、私の「なんちゃって英語」ではあやうくなってきました。

　ヒコ君も頑張っております。お気に入りの「Brown Bear Brown Bear What Do You See？」を出しては、それなりに抑揚をつけて（この本はリズムをつけて読むので）読んでます。何だかそれなりに聞こえてくるのでおもしろいです。

　私はというと、英検が追い込みです。といっても勉強を始めたのが約１ヵ月前なので、始めた時から追い込みですが・・・　ハッキリ言って、自分の記憶力の低下に驚いているところです。なかなか単語やイディオムが覚えられない・・・・。

　その勉強中に見つけたのですが、解説のところで「この表現はよく出題されるが、口語的にはあまり使われない」と書いてありました。英検っていったい・・・。