親子でいっしょにあそぼう！英会話♪

ご無沙汰の更新です。記事にしたいことはたくさんあるので、これから頑張ってチョコチョコ更新していきます。

最近のもものブームはmanyです。

もものお気に入りのパンツに、マリーちゃんがたくさん描いてあるのがあって、それを履きたい時には、

「ママ〜、マリーちゃんがmany many描いてあるぶん履くの〜」

と言ってきます。他にも、お気に入り絵本「Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?」の最後の方に、Children,Children,What do you see?というフレーズがあるのですが、そこでももが、

「ママ、childrenって子供達でしょ。childがmany manyでchildrenなの？」

と言ってきました。

このように、ことあるごとにmanyを使いたがります。覚えた事は使いたがる彼女なので、今は嬉しくて仕方がないようです。

次回は、大詰めになってきた「児童英語教師養成講座」について記事にしようと思います。

　さてさて、夏休みに入りまして、毎日結構忙しくしている私達親子。英語のほうも、以前購入したアルクのワークブックとアルファベットのワーク、そして今日からフォニックスを始めました。

　私自身、フォニックスを勉強したことは無いので、親子で一緒に勉強している感じです。ももは、まだ３歳なので書いたり、読んだりはまだできないだろうから、とりあえず、

「アルファベットには名前と音がある」

という事を教えていくつもりでいます。

実は、先日パパ実家に帰省し、フォニックスの教材（テープ・ワークブック）をお借りしたので、それを活用しています。今日の時点では、まだワークブックがなかったので、（宅配便で明日届く予定）テープを聴きながら、後について言ったりする程度でした。

　ももは、テープを聴いて一緒に発音練習することより、ワークブックが大好きで、すぐに
「あっちやろ〜。ワークやろ〜」
と言い始め、あっちやったり、こっちやったりになってしまいました・・・

　この夏休みに、今までさぼっていた分、頑張らねば！！

　昨日の話です。
　
　娘が何やらお絵かきをしていました。何やらブツブツ独り言をいいながら・・・・。
　「これはrectangleで、中にcircle書いて・・・・。ママの顔で〜きた　」
　
　と言っていました。絵を見ても長方形っぽくはないけれど、ももなりに一生懸命書いたようです。そして次のページに行くと・・・

　
　
　「これはtriangleなんだけど、ちょっと難しいな〜」

　彼女なりの三角形だそうです。そしてそして、また次のページへ進み・・・


　「コレはsquare、できた〜」

　どう考えても正方形には見えませんが、頑張って書いてみたようです。ただ形の名前を見て言えてでも、もちろんいいのですが、こうやって自分で書いてみる事って大切だな〜としみじみ思いました。

　それともう１つ、ももの自己学習を。先日紹介したもものお気に入り絵本の１つ、
　　　　　　

　右の方のBrown Bear Brown Bear What Do You See?なのですが、とうとう全部覚えたようです。有名すぎるこの本の説明はいらないと思いますが、いろんな色の生き物が次々に出て、同じフレーズに乗せて読んでいく感じになっている本です。

　以前から少しずつは読んでいたのですが、昨日は最初の方は暗記しているようでしたが、先に進むにつれて「次は何だったかな？」とページをめくって、絵を見て「I see a white dog looking at me.」という具合に読んでいっていました。

　この絵本で「茶色い熊」ならbrown bearとか、赤い鳥はred birdというように「〜の○○」という言い方を学んだもも。最近は、お花を指しての私のWhat's this?の質問に、

It's a red flower.

と答えることも。でも、たまにですが・・・・。

　ヒコ君の方は、この本の中にでてくるteacherというのが印象に残ったのか、本を指差しては、「teacher,teacher〜」と言っています。

　私はこのブログの他に、子育てブログ（ママのたわごと。）と親ばかホームページ（web momo&hiko express）を公開しています。そして、その原型といいますか、ももが６ヵ月の頃から身内向けに、毎月育児新聞を作っています。その育児新聞も通常版と英語版があります。英語版は、海外の友人向けに始めました。こちらはパパさん担当で、不定期となっています。

　先日こいのぼりを立てたのですが、「そういえば英語版に鯉のぼりの記事があったな〜」と、その時思い出しました。ほんの数行なのですが、私にとっては神業のような感じに映ったのを覚えています。私もそんな記事を書けるようになったらいいな〜の願いもこめつつ、その記事を紹介しようと思います。

　 a carp streamer for little hiko

In Japan, May 5th is a Children's Day for boys and parents put up a
carp streamer wishing their children's health.

And also displays Japanese traditional armor as a protective charm.


　こんな感じです。この時は、始めたばかりだったんで数行でしたが、だんだんと本格的になってきています。でも、本格的になりすぎてしまって、最近お休みがちになってしまいました・・・。自分で自分の首をしめてしまったようです・・・
　　　　　　　　　　　　　　　我が家のこいのぼり

　さてさて、今日は幼稚園はお休み。ももともゆっくり過ごせる時間がありました。今はお昼寝をしていますが、午前からずっと英語タイムでした。これは、私が強制したのではなく、ももの方から「英語しよう！」と言ってきてくれたのです。
　
　グースキーDVDを見て、カードリピーターやって、CD付英語カードでカルタ取りやって、昼食をはさみ、最後に英語の絵本を読んだところで、お昼ねタイムになりました。

　１人遊びでは、ぽぽちゃんに英語で語りかけをしていました。例えば・・・

Momo:Lunch's ready.
Sit in your chair.
Are you hungry?
Let's eat!　・・・・・・・

などなど、ぽぽちゃんのご飯を並べてブツブツ言いながら遊んでいました。でも、こういう遊びをしていると必ずと言っていいくらい、Did you poo-poo?が出てくるんです。このぽぽちゃんのお食事中にも出てきていました・・・

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　ももが幼稚園に行き始めて、本日で３日目。めっきり英語の時間が減ってしまいました。今は午前保育ですが、それでも、帰ってきて昼食→なが〜いお昼ね→お風呂→夕飯→就寝というスケジュールで進むので、全く親子での英語遊びの入る余地がないのです。午後保育になったらなおさら・・・　

　今は、通園準備ができて家を出るまでの間にグースキーDVDを見せて、日々の語りかけを充実させているという感じでやっています。逆に下の子との英語タイムが増えつつあります。

　そんなももですが、彼女自身、英語への興味は衰えてはいないようです。車中でも「〜は英語で何て言うの？」や「てんとう虫はlady bugでしょ？」などといろいろ質問してきます。幼稚園に行き始めたからか、その質問の中に「幼稚園は？」や「お友達は？」など、今までになかったジャンルの質問も増えてきました。

　そして、最近発見したのですが、私が英語をしゃべっている時に、口元を良く見ているのです。といっても私のへなちょこ発音の口元なので、たいした勉強にもなりませんが・・・　で、何でだ？と思って気をつけていると、ももはf,vなどの唇をかむものは、きちんとかんで発音していました。これには驚きです！私の真似をしたのか、ビデオの真似をしたのかは分かりませんが、five,flowerなどをそれなりに発音しています。

　子供の方が英語に興味を持ち始めているのに、親が努力しないと伸びるものも伸びませんよね〜　私も時間配分を考えて、ちょっとでも英語遊びの時間がとれるようにしていきたいと思います。あくまでも「楽しく楽しく！」です。

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　英語を取り組み始めて３ヵ月めに突入しました。語りかけとDVD中心ですが、ちょっと中だるみがきてます。娘はそんなことは無いようで、「英語遊びやろう〜！」と言ってきます。誰がって私なんです・・・。そんな事ではいけないと気合を入れなおしている毎日です。前にも書いたことがありますが、私は４月になると何か始めたくなるタチで、今年も自分の英語勉強の気合を入れなおしたところなのに・・・。ブログで、中だるみを告白し、自分を奮い立たせようと思います。

今「食事中の語りかけ」を集中的にやっています。ももからの積極的なアウトプットはありませんが、こちらの言うことは分かり始めたようです。でも、語りかけをするのが、実は母子だけで食事する時のみになってきてます。バイリンガルのパパの前でするのは、やはり気おくれがしてしまって・・・。本当はしたり、しなかったりというのは良くないらしいのですが・・・。

　グースキーの新しい巻を見始めて１週間とちょっと経ちました。少しですが、物語の中の簡単なフレーズを真似し始めました。ヒコ君が泣いていると、（ももが泣かすことが多いのですが・・・）What's the matter? Why are you crying?と言っていました。Why〜が新しく覚えたものです。あと「どうかお願いします」というPretty pretty please.というのも最近使い始めました。おやつが欲しい時などに乱用してます。（笑　

　実は最近、入園準備が忙しくて、なかなかブログ更新もできなかったのですが、それが無事に済んだので、英語の取り組み共々気合入れてやっていきま〜す！


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　2/1から始めた「英語育児」。今日で10日目を迎えました。今日は外出も多く、ほとんどできませんでした・・・・。まだ外で英語での語りかけは照れくさくって。こんなんじゃいけないですよね。う〜ん・・・。でも車の中ではやったんですけど・・。ももはいたってマイペース。３歳児健診でも「Rabbit」と言ったり「This one.」と言ったり、保健師さんを驚かせていました。ももは英語に関して変な構えがないので、いつでもどこでも平気なようです。

　いろいろな英語育児のサイトに行くのですが、みんなスゴイ！０歳の頃から高いセット教材を使ってやっているみたいです。だいだい成功している人は、ディズニーのを使ってるんですよね〜。あれを使わなきゃダメなのか？？？？とふと疑問に感じています。今、私は夫婦で選んだビデオと頂いた教材ビデオ、サンプルビデオ、インターネットで集めた表現集・リズム遊び、自分で考えたゲームで頑張っています。これで、どこまでできるか頑張りたいけど、欲しいんですよね〜。う〜ん悩むわ。

　今日は、NEWアウトプットはありませんでしたが、I'm sorry.と言えるようになっていました。でもIt'sと言いたい感じはまだあるようです。それと、Pass me〜のフレーズですが、「手元にある物を取って」という時に使うのですが、ももは持って来て欲しい時やお茶が飲みたい時などにも使います。こちらが正しく言い直しても「ももちゃんはPass meなの！」と怒ります。しばらくは、もものアウトプットではこれでいき、私がきちんと使って、耳に慣らしていこうと思います。

　英語と同時に正しい日本語も身につけてもらわないといけないので、私達も気をつけています。これから幼稚園でいろんな言葉を覚えてくるでしょう。私達がお手本にならなくては！！

　今ももは、「何で？どうして？」と小さなことでも質問してきます。それが英語にも及んできました。クマの絵を見て「bear」と言ってから、「ママ、bearってお洋服に似てるね。」と言ったのですが、私は？？？。どういう意味か聞いてみたら「お洋服はwearでしょ。」と。そして「なんで？」と。何でかは私も分かりません。そしたら「パパに聞こうっと。」というお返事が・・・。

　次に、子供達２人が遊んでいる時、ももが何やらヒコ君にしたみたいで
もも：ヒコ君、It's sorry.
　私：sorryはI'm sorry.だよ。
もも：でもyummyもpinkもIt'sでしょ。It's mine.だってそうでしょ。
　私：・・・・・
もも：パパに聞いてみよう。

　私も何でIt'sか何でI'mかくらいは分かりますが、それをももにどう説明してよいのやら・・・。

　そしてお次は、みつからなかったブロックを私が探している時、
もも：ママ何してんの？
　私：I'm finding some blocks.
もも：今いい天気って言った？
　私：？？？？
もも：fine dayって言ったでしょ？
　私：あ〜、なるほど！

　ちょっとずつ知っている単語が増えていっているようです。あと、パパが驚いたのが、「パパ〜、何してる？って ワラアーユードゥーイン　でしょ？」と。私達は一瞬？？？だったのですが、「あ〜What are you doing?だ〜！」と気づきびっくり。これでちょっとはパパも協力してくれるかしら？

本日のメニュー

・午後からは予防接種や外遊びもしたので、ビデオは朝のみ。
・音楽とお友達に借りた公文のCD
・語りかけ
・ぬいぐるみを使って「あいさつ」あそび。
　〜Good morning! How are you,today! Fine thank you,and you?など
・絵本の読み聞かせ

本日のNEWアウトプット

・It's mine.　ヒコ君とおもちゃの取り合い。
・Take turnでしょ！　ヒコ君に順番でしょ！と怒る。
・sorry. でもどうしてもIt'sと言ってしまう。
・It's cold. 外に出てひとこと。
・What are you doing?

　今日は何だか一日中バタバタしていて、ビデオや音楽はいつも通りでしたが、私からの語りかけは少ないものでした・・・。でもももは、英語のことは忘れていなくて、今日も「♪Do you know the muffin man〜♪」と歌っていました。
　
　だいたい何か取って欲しい時は、Pass me the〜,please？と言うようになりましたが、まだ〜の部分は日本語です。でも何だかそこがかわいくって。今日は、「いすはbenchなの？」と聞いてきました。だからchairとbenchの違いを説明しました。以前smallとlittleの違いを質問されて、困った記憶があります。私も勉強しないと答えられなくなりそうです。

　今日でこのブログを始めて１週間。と同時に英語育児も１週間経ちました。環境づくりに力を入れているので、何だか家の中が違って見えます。ビジュアル的じゃなくて、感覚的な面で。始めてみて良かったな〜と思っています。遅かったくらいです。ももも、今では英語大好きになっています。お気に入りのお話は「Cinderella」と「Very hungly caterpillar」です。昨日なんかは、本屋で何気なく口ずさむ歌が♪Do you know the muffin man〜♪でした。ビックリしましたよ。本人にとっては、知っている歌を口ずさんだまでのことですが。
　
　今日は子供たち二人で、仲良くお絵かきをしました。ももはヒコ君に、「What's coler is this？」と質問攻め。でも勿論回答はありません。でも今オウム返しや真似が大好きなヒコ君。ももと同じように、クレヨンを顔の前に持ってきて「＃％＆＊〜？」と何やらごにょごにょ言っていました。かわいかったですよ〜。それと♪twnkle twnkle little star〜♪をももが歌い、二人で振りをつけていました。ももも４小節くらいは歌えていました。


本日のNEWアウトプット

・Ouch!　足を棚にぶつけて言ってました。いつ覚えたのやら。
・♪The muffin man ♪　歌い始めをとにかく繰り返していました。
・♪Twnkle twnkle little star♪　４小節は○。あとはでたらめ英語で。

今はあまりアウトプットは期待していないのですが、間違いも含め、案外子供ってポンポン出てくるもんだと感心してます。また明日からも頑張ります！