親子でいっしょにあそぼう！英会話♪

　最近ブログの更新おさぼり気味です。ももが幼稚園に行き始めてから、なかなか英語遊びの時間もとれず、日々の語りかけが精一杯が正直なところです。以前の様にいろんなアクティビティができておらず、ブログで紹介できることがあまりなくて・・・・。

　最近のももは、私の英語での語りかけにも反応がだんだんよくなってきています。以前は、日本語で答えたり、行動で示していましたが、最近は「英語で何て言ったらいいの？」と聞いて来る様になりました。答えを教えると、そのやりとりをもう１回するように求めてきます。

　それと、質問の内容も変わってきました。物を指して「これ、なんていうの？」と単語を聞いてきていたが、「○○するって何て言うの？」と文を聞いてくるようになりました。にわかに、私の「なんちゃって英語」ではあやうくなってきました。

　ヒコ君も頑張っております。お気に入りの「Brown Bear Brown Bear What Do You See？」を出しては、それなりに抑揚をつけて（この本はリズムをつけて読むので）読んでます。何だかそれなりに聞こえてくるのでおもしろいです。

　私はというと、英検が追い込みです。といっても勉強を始めたのが約１ヵ月前なので、始めた時から追い込みですが・・・　ハッキリ言って、自分の記憶力の低下に驚いているところです。なかなか単語やイディオムが覚えられない・・・・。

　その勉強中に見つけたのですが、解説のところで「この表現はよく出題されるが、口語的にはあまり使われない」と書いてありました。英検っていったい・・・。

　最近おさぼり気味の語りかけです・・・。そんな中、ヒコ君（１歳半）が成長を見せてくれました。

　喉が渇いた私が、何気にヒコ君に、
　
　Can I have some tea,please?

　と言ってみたら、ヒコ君がトコトコ歩いて、自分の水筒を持って来て一言、

　ヒーウーアー　→　　Here you are.　のつもり。

　私はびっくり　まぐれなのか、理解していたのかは分かりませんが、
　私がお茶が欲しいと言った→ヒコ君が水筒持ってきた
　というのは事実です。

　皆様どう思います？？？

　私はこれまで、いろんな英語育児雑誌を買ってきましたが、やっといいものに巡り合う事ができました。以前から気になっていた雑誌で、いいのは知っていたのですが、ちょっとハードルが高いかな？と思っていたものです。



　これです。アルクのこども英語です。これは主に英語を教えている人が参考にする本なのですが、英語育児にもぴったんこ　アクティビティのヒントやそれに使う絵カードもついています。子供の心理面へのアプローチの仕方も載っていますし・・・。家で自分の子を教えるのにそこまで・・・と思う方もいらっしゃるかもしれませんが、知っておいた方が絶対お得です。

　最近滞りがちなももとの英語遊び。これを使って土日は復活だ〜

　実は実は・・・、ここでカミングアウトします。
　ワタクシ来月から「児童英語講師養成講座」という通信教育を受講することにしました。将来お教室をやろうとかは全然考えられないのですが、子供達にもう少し充実した英語とのかかわりを提供したいと思って、思い切りました。きっと私にはレベルは高いと思うのですが、挫折しないように頑張りたい思います。自分の子に教えるって小さいうちじゃないと上手くいかない、とよく聞くので、もう今を逃すな！って感じでした。

　そして、その受講の前に英検も受ける事にしています。6/12が一次なのでもう少しです。１ヵ月しかないので、たぶんダメかなとも思いますが、受講までぼーっとしているのがもったいないので、今頑張っています。
　
　ということで、ブログの更新が今以上に「穴あき状態」になりそうですが、ご了承下さい。

　最近は、子供達だけであそんでいる時は、勉強することが多いのですが、私が勉強を始めると子供達も寄ってきて
「ももちゃんも勉強。」
と言ってこんな感じになってま〜す

　昨日の話です。
　
　娘が何やらお絵かきをしていました。何やらブツブツ独り言をいいながら・・・・。
　「これはrectangleで、中にcircle書いて・・・・。ママの顔で〜きた　」
　
　と言っていました。絵を見ても長方形っぽくはないけれど、ももなりに一生懸命書いたようです。そして次のページに行くと・・・

　
　
　「これはtriangleなんだけど、ちょっと難しいな〜」

　彼女なりの三角形だそうです。そしてそして、また次のページへ進み・・・


　「コレはsquare、できた〜」

　どう考えても正方形には見えませんが、頑張って書いてみたようです。ただ形の名前を見て言えてでも、もちろんいいのですが、こうやって自分で書いてみる事って大切だな〜としみじみ思いました。

　それともう１つ、ももの自己学習を。先日紹介したもものお気に入り絵本の１つ、
　　　　　　

　右の方のBrown Bear Brown Bear What Do You See?なのですが、とうとう全部覚えたようです。有名すぎるこの本の説明はいらないと思いますが、いろんな色の生き物が次々に出て、同じフレーズに乗せて読んでいく感じになっている本です。

　以前から少しずつは読んでいたのですが、昨日は最初の方は暗記しているようでしたが、先に進むにつれて「次は何だったかな？」とページをめくって、絵を見て「I see a white dog looking at me.」という具合に読んでいっていました。

　この絵本で「茶色い熊」ならbrown bearとか、赤い鳥はred birdというように「〜の○○」という言い方を学んだもも。最近は、お花を指しての私のWhat's this?の質問に、

It's a red flower.

と答えることも。でも、たまにですが・・・・。

　ヒコ君の方は、この本の中にでてくるteacherというのが印象に残ったのか、本を指差しては、「teacher,teacher〜」と言っています。

　先日紹介したアルクのアクティビティブックですが、やっとチャレンジしました。


　写真のページは動物・野菜・果物・おもちゃのカテゴリー分けをしながらシールを貼っていき、それぞれの単語を覚えるという活動になっています。例えば・・・

私：（シールを示して）　What's this?
もも：Panda!
私：That's right.　
Is it an animal,a fruit,a vegetable,a toy?
もも：Animal!
私：Yes,it's an animal. Let's put the pamda sticker on here.

　ってこんな感じに進めていきました。指導案もついているので、それを参考にしつつ、その時の流れに合ったやり方で楽しみました。ももも、各単語を覚えられたのは勿論の事、カテゴリー分けも上手にできて喜んでいました。

　ももは、「積み木」のシールの時・・・
私：What's this?
もも：Umm.... It's つ〜み〜き.

と答えたのには大笑い！英語風のイントネーションだったのがおかしかったです